我必须首先定义“简单思维”,否则根本无法谈论复杂思维。可是为了洞察简单思维,我在2009年发表了一篇冗长的文章,标题是“哈耶克《感觉的秩序》导读”(《社会科学战线》)。虽然,至今国内也没有人来翻译哈耶克的这部艰涩作品。读者不妨在网上检索阅读我那篇“导读”,于是很容易理解我这篇文章的开篇。
我们脑内的神经元网络结构,哈耶克在年轻时正确地猜到了,是生物个体对外在环境和内在体验...
丁丁新作 —关于观念在网络社会里的传播模式 系列作品 之二
界定观念的密度,引出了观念之间的互替性,故要求界定互补性与互替性。这是一对范畴,也是我二十年前研究的主题(汪丁丁“知识沿时间和空间的互补性以及相关的经济学”《经济研究》1997年第6期)。在我看来,互补性远比互替性更接近世界的本质 。例如,观念之所以能在网络社会中传播,是因为观念之间有互补性而不是因为它们之间有互替性。世间万物之...
观念的强度和密度
汪丁丁
观念之发生与传播,在特定网络之内,无疑要受强度和密度的影响。容易解释的,可能是观念的密度。单位时间和单位空间,统称“单位时空”。在社会网络的单位时空之内出现的同类观念数目,可认为是观念的密度,其实不必计算密度的精确值,只要相对于其它观念而言更密集或更稀疏即可。例如,我的微信群,北京,两天之内,关于雾霾的消息最密集,其次是与教育有关的消息。同类观念之间常见的是...
美景、美食、湖畔居品茗。依照惯例,我们在陆羽厅,右面是保俶塔,左边是雷峰塔和城隍山,正面是西湖的山水烟雨。我特别要表扬湖畔居这一次的饮食,得到了我的80分。
在杭州,最近十年,我只给过两家餐馆80分以上的评价。这次湖畔居陆羽厅的午餐,真正配得上湖畔居历来闻名于世的佳茗。特别是那只来自西湖的野生甲鱼,厨师长与我商量的炮制方法,最符合我推崇的美食原则:用你能支付的最好食材并且用心烹饪。这一次,张...
关于 2014 年春季跨学科课程的重要提示 汪丁丁
课程主旨:“跨学科教育”至少是对以往“应试教育”的必要补充, 更可能是对应试教育思维方式的批判。我们在某一年的跨学科讲座入 场卷上这样写着:每年春季开设“人文与社会”跨学科课程,面向双 学位和 BiMBA:......你发现学术和教育已无药可救地官僚化了。姑且 不提怎样改造世界,问题首先是,你怎样获得和发展批判性思考能力? 这门课程帮助你:(1)换一个视角看世界,发现属于你的新大陆...