这是王静，在讲第一节课。这是适合于跨学科教育的教室，也是我的“办公室”（反官僚化的学术起居室）。
最必要的创新是“教室”，我说服我的同事们接受这一创新。我告诉他们，大学里常见的教室，尤其是阶梯教室，只适合于官僚化的教育，不适合我们的新型教育。官僚化教育的教学方法是教科书导向的（从而每一问题有确定的答案）而不是问题导向的（从而教师和学生对任一重要问题都不可能有确定的解答），故以往的...
前几天刚刚为CCER夏令营做过一个报告，“90后”与批判性思考，我描述了“90后”代群在2050年的情景，概括而言，我称之为“老人竞争”的时代。这是独一无二的中国现象，90后是中国人口转型的最后一个代群，势必要承担人口爆炸时期存活到2050年的全部老人的抚养，那时，抚养指数可达88%，大约十倍于50后和70后（在他们进入退休年龄时）的抚养指数，至少两倍于2010后（在他们进入退休年龄时）的抚养指数。放开二胎，人口学家都明白，远...
新政治经济学讲义序言
汪丁丁
新政治经济学的序言很长，占用了这本讲义第一讲和第二讲的几乎全部篇幅。因为，这门课程可以有六种不同开端和定义，各有独特和值得关注的方面。所以，2012年秋季我在北京大学“新政治经济学”研究班导论性地讲解了全部六种不同开端，然后从第六种开端进入课程。根据第六种开端，新政治经济学=效率原则+正义原则，或者说，这是一门关于冲突及其协调的社会科学。
从第六种...
快要开学了，我在准备我的两门课程。9月14日（星期六）和9月15日（星期日），下午1：00-3：00，二教207，行为经济学第一讲两天四节课。9月15日（星期日）下午3：00-6：00，二教423，经济学思想史研究班，第一讲。
